A má utilização da natureza.

Ao fazer uma analise do mundo em que vivemos, percebe-se que a natureza é a grande responsável pelo desenvolvimento da humanidade. Porém quando o homem toma posse das riquezas naturais, utilizando de forma inadequada, sem medir suas conseqüências, não se importa com as diversas crises provocadas pela sua ambição. Diante disto os homens que estão no poder, permanecem no poder e os “pobres” continuaram servindo a elite e sendo os mais prejudicados.

Analise da lista com os pontos a serem acrecidos e suprimidos do memorial

Fazendo uma releitura do meu memorial acho que deve permanecer um tema central para dar seguimento ao texto.

O estilo do meu texto precisa ser melhorado, ampliando, enriquecendo, pois usei o meu estilo próprio.

A estética deve ser beneficiada com mudanças a partir dos conhecimentos adquirido ao longo do curso.

Acredito que o conteúdo deve ser acrescido com novas vivências relacionando com o tema central de minhas memórias.

A parte gramatical deve ser utilizada com mais atenção

Por enquanto acho que não vou excluir nem um ponto do meu memorial, a não ser os erros ortográficos.

A escala de abordagem deve ser ampliada, pois não consegui fazer essa contextualização do micro e do macro dentro de minhas produções.

Devem estar presente alguns conhecimentos vividos no decorrer do curso com a minha pratica pedagógica e os acontecimentos reais.

Sinopse: Clip Visões terra/ mundo:

Este vídeo mostra as transformações da terra/mundo, que o homem com sua capacidade de medir suas ações, mudam as paisagens e o somatório dos fenômenos e processos, visíveis e invisíveis, os quais percebem o resultado global, em um cenário catastrófico.

Brincando com as palavras

Oficina da palavra escrita
Brincar e ser feliz
Um dia na aula, Adair
Adri, ria, ria
No seu dia a dia,
Trabalha em grupo com
Adria, Adri, Ari, Iada,
A cada dia sonha em
Terminar o curso
De pedagógia.

Linha do Tempo Dois

Recordo-me, com grande emoção, de cada vitória televisionada, do tricampeão mundial de formula um “Airton Senna”, todas as vezes que tinha corrida, a casa de minha mãe, ficava repleta de gente, eram os filhos, netos, noras, genros, todos reunidos á frente da TV para assistirmos á corrida de formula um e a grande possibilidade de ver mais uma vitória de Airton na categoria, todos comendo pipocas, tomando café, eu era quem fazia, eram varias bacias passando de mão em mão, há! Quanta saudade daquele cheirinho de pipoca e café quente, a família reunida, cada reunião era motivo de festa para todos, íamos para a casa da minha mãe porque só ela tinha antena parabólica na família, e o sinal de televisão aqui era muito ruim.
No dia 1ª de maio no ano de 1994 era para ser mais um feriado do trabalho tranqüilo, nós todos ali reunidos nos possibilitou assistirmos a grande tragédia que aconteceu, naquele momento, pouco tempo que começará a corrida, o mundo todo parou, uma batida fatal, a mais de 300 km/h tirou a vida do tricampeão mundial, querido por grande parte dos brasileiros.
Quatro anos mais tarde, Viviane Senna, sua irmã, pois em andamento um projeto de autoria de Airton, que não tivera tempo de por em prática. O projeto ”Ano Airton Senna”
Com o objetivo de oportunizar avanços dos alunos, que estavam com idade série defasada e com baixa “auto-estima.” Tendo como coordenadora a professora Emanuela Dourado, em convenio com a secretaria de educação do município.
Em decorrer da minha prática pedagógica, pude observar avanços dos discentes, que estavam motivados a pensar sobre sua aprendizagem e o seu objetivo na sala de aula, pois a promoção dos educando para as séries seguintes demonstrou, o reflexo do ensino.
Foi para mim muito significativo trabalhar com o Acelera Brasil do instituto Airton Senna, oportunizando cursos de capacitação, estudos, pesquisas, desenvolvendo o hábito de ler e escrever, socializando experiências com outros grupos, refletindo sobre a prática pedagógica em sala de aula.

Linha do Tempo

Sem entender direito o que seria o vírus da AIDES. Em julho de 1982, cientistas dos estados Unidos identificaram os primeiros casos de AIDES, alarmando o perigo e quais as formas de transmissão que são: via sanguínea, materno-infantil e relação sexual. Eu estava estudando a oitava serie e já tinha uma filha, de um ano (Andréa), todos no colégio comentavam as descobertas.

No ano de 1984, uma seca terrível ameaçava destruir toda a produção agrícola, preocupado com as conseqüências da seca em Irecê. O governo mandou aviões, bombardear as nuvens da cidade a fim de provocar chuvas artificiais diminuindo os danos causados pela seca. O avião veio de Petrolina e estava equipado com vários tanques de solução de cloreto de sódio. As 8h25min, efetuou a primeira nucleação em Ireçê, sem resultados satisfatório presenciei o desespero de alguns agricultores da minha família que puseram suas esperanças no “São avião”.

O alcance da epidemia é evidenciado em cada região do mundo era notificação de pelo menos um caso de AIDES em 1985 por estado. Ano em que parei de estudar nasceu minha segunda filha.

Em 1990 o presidente Fernando Collor de Melo, eleito pelo o povo, lançou o terrível plano de confisco as poupanças popular. Voltei a estudar em 1987, concluindo o curso de magistério em 1990.


Neste mesmo ano, aos 07 de julho morre Cazuza, um dos maiores ídolos e um dos melhores cantores compositores da história da música pop brasileira, foi o primeiro artista a tornar público que estava com AIDES.

No dia primeiro de maio de 1994, era para ser mais um feriado do dia do trabalho, tinha GP de formula um e a grande possibilidade de ver mais uma vitória de Airton Senna na categoria, porém uma batida a mais de 300km/h na curva,Tamburello tirou a vida do tricampeão mundial.

Quatro anos mais tarde, Viviane Senna, lançou o projeto “Ano Airton Senna” o objetivo era oportunizar avanços dos alunos, que estavam com idade serie defasada e com baixa auta-estima.

Meu primeiro emprego como professora foi em 1997, contratada pela prefeitura municipal, com a turma de segunda serie a noite na escola Sinesia Caldeira Bela.

No ano seguinte me ingressei no projeto “Acelera Brasil”do Instituto Airton Senna em convênio com a Secretaria de Educação de Irecê.

Reflexão: Comunidade Virtual

Ao tratar de comunidade virtual, Adriana (2006) apud Rodrigues on-line, p. 3, esclarece que “comunidade virtual, uma vez que ao permitirem comentários e ao criarem links para outros blogs dão origem a uma comunidade que troca opiniões e faz comentários sobre idéias contidas noutros blogs”.
Entende-se por comunidades virtuais, os espaços dinâmicos, uma vez que os membros permitam a interação, troca de experiências contribuições conjunta de outros saberes. O universo virtual estabelece relações através de interesses comuns no ambiente. As comunidades é um dos processos de interação, aparecem ligados em múltiplas redes por escritores, leitores e todos que por ali transita, comentando ou não. À medida que o sujeito vai navegando, associando, linkando vai formando as comunidades virtuais.
A formação mutua possibilita a globalização do conhecimento a coletividade, considerando a opinião do outro no contexto; comparar idéias, refletir, negociar, fazer, desfazer, refazer, ceder, se impor, criticar e receber critica.
Trocas simbólicas acontecem nos mais variados níveis. Os blogs também reservam para se a singularidade podendo ser exploradas com os mais diferentes intuitos, teorizando saberes escolares com as atuações no mundo.

Um dos significados da palavra comunidade é a reunião de pessoas num determinado espaço. Uma comunidade é virtual quando usa a Internet e as ferramentas de comunicação a distância como espaço de encontro. Assim, uma comunidade virtual é a aglutinação de um grupo de indivíduos com interesses comuns que trocam experiências e informação no ambiente virtual.

http://cvirtual-bvs.bireme.br/tiki-module.php?module=apresentacao_para_usuarios_anonimos